Значимость эффективной организации довузовской подготовки все больше осознается специалистами в различных областях образовательной деятельности.
Довузовская подготовка – целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и осуществления образовательно-информационной деятельности института в интересах слушателя (заказчика) для его подготовки к поступлению в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования;
Довузовская подготовка является звеном системы непрерывного образования в институте и вносит свой вклад в достижение наиболее полного удовлетворения потребностей слушателей в области образования.
Довузовская подготовка обеспечивает условия для высокоэффективного обучения слушателей на основе постоянного совершенствования качества учебного процесса, внедрения прогрессивных методик обучения.
Образовательные программы в области довузовской подготовки реализуются при наличии соответствующей лицензии в целях:
– обеспечения качественного обучения слушателей на всех ступенях довузовской подготовки, предусмотренной в институте;
– многоступенчатой подготовки слушателей к вступительным испытаниям на факультеты для обучения по направлениям (специальностям), предусмотренным лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования;
– развития у слушателей навыков познавательной деятельности и самостоятельной работы;
– профориентационной работы и профильного обучения слушателей;
– обеспечения системного характера развития довузовской подготовки в институте;
– расширения спектра образовательных услуг, предоставляемых институтом в сфере довузовской подготовки;
– обеспечения организационных условий для реализации инициативы кафедр и других подразделений института, направленной на разработку и реализацию образовательных программ (услуг) довузовской подготовки;
– обеспечения соответствия структуры довузовской подготовки в институте реальным образовательным потребностям слушателей.
Образовательные программы довузовской подготовки разрабатываются и утверждаются в соответствии с требованиями нормативных документов.
– подготовка слушателей к Единому Государственному экзамену (далее – ЕГЭ) и / или к вступительным испытаниям для поступления на направления подготовки (специальности) института (Программа «11 класс»).
– профильное обучение (Программа «10–11 класс»).
– предпрофильная и профориентационная подготовка (Программа «9 класс»).
– образовательно-информационная деятельность осуществляется посредством обучения слушателей программам довузовской подготовки, в том числе посредством отдельных лекций и консультаций (репетиторство), а также с использованием средств массовой информации.
Программы довузовской подготовки в институте осуществляется специалистами учебно-методического отдела, кафедрами института.
Общими задачами довузовской подготовки является:
1. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса по всем программам довузовской подготовки и профориентационной деятельности института.
Полезная информация:
Система образования в Дании
Официальное название: Королевство Дания Географическое положение: расположена в Западной Европе на полуострове Ютландия и островах Датского архипелага. Площадь 44,5 тыс. кв. км. Население: 5,356 млн. чел. Столица: Копенгаген (с пригородами – более 1,5 млн. жителей) Национальный состав: около 98% – ...
Методы и приемы обучения аппликации в старшей группе
Основная задача обучения аппликации детей шестого года жизни - овладение разнообразными приемами вырезывания. На занятиях дошкольники изображают предметы, имеющие различные очертания, симметричные и несимметричные формы в статичном положении или с передачей несложного движения. Опираясь на представ ...
Анализ результатов эмпирического исследования аспектов формирования социально-профессиональной
компетенции в учреждениях начального профессионального образования
Эмпирической базой исследования стал Курский Торгово-Экономический колледж. В исследовании приняли участие 87 человек. Учащиеся первого курса групп 1 ТОВ «А» и 1ОРГ «А» и третьего - группы 3 ТОВ «А» и 3 ОРГ «А». Используя данные, полученные в ходе исследования (Приложение1 таблица 6, 7, 8, 9) мы пр ...