Личностно-ориентированный подход в процессе обучения

Образование и воспитание » Педагогический процесс как система и целостное явление » Личностно-ориентированный подход в процессе обучения

Страница 3

а) «награды» группа получает одну на всех в виде балльной оценки, какого-то поощрения. Группы не соревнуются друг с другом, так как все команды имеют разную «планку» и разное время на ее достижение;

б) индивидуальная ответственность: успех или неуспех всей группы зависит от удач или неудач каждого ее члена;

в) равные возможности каждого ученика в достижении успеха: каждый ученик приносит своей группе очки. Сравнение проводится с собственными, достигнутыми ранее результатами.

2. Обучение в сотрудничестве «пила» – группы по 6 человек работают над учебным материалом, разбитым на фрагменты (по типу «Мозаики»).

3. «Учимся вместе» – класс делится на группы по 4 – 5 человек, каждая получает одно задание, являющееся подзаданием какой-либо большой темы, над которой работает весь класс.

4. Исследовательская работа учащихся в группах – акцент на самостоятельную работу учащихся, организацию групповых дискуссий.

Выделяют основные отличия работы в малых группах по методике обучения в сотрудничестве от других форм групповой работы:

взаимозависимость членов группы;

личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи своих товарищей;

совместная учебно-познавательная, творческая и т. п. деятельность учащихся в группе;

социализация деятельности учащихся в группах;

общая оценка группы.

В результате применения личностно-ориентированного обучения удается воспитывать в учениках такие полезные качества, как самостоятельность, коммуникабельность, ответственность за результаты своего труда, умение принимать решения, но академические успехи оставляют желать лучшего.

Страницы: 1 2 3 

Полезная информация:

Роль и место раздела в подготовке учащихся к выбору профиля
В процессе претворения в жизнь политехнического принципа в обучении школьников решается большой круг проблем. Политехническое образование в школе является одной из важнейших составных частей учебно-воспитательного процесса. При изучении основ наук учащиеся должны ознакомиться в теории и на практике ...

Социальные условия профессионального самоопределения учащихся и выбора профессии
В условиях научно-технического прогресса и перехода экономики на рыночные отношения выбор сферы труда и профессии становится особенно проблематичным. С появлением рынка товаров и услуг возникает и рынок рабочей силы. Хозрасчетные государственные предприятия, агропромышленные комплексы, колхозы и со ...

Виды детской агрессивности
В социально-педагогической и психологической литературе представлен большой спектр видов детской агрессивности. Агрессия при рассмотрении ее видов может иметь различные основания: физическая – вербальная, активная – пассивная, прямая – косвенная, доброкачественная – злокачественная. Так же важным в ...

Copyright © 2017-2021 - All Rights Reserved - www.jafoste.site