Лабораторная работа «Определение поля зрения глаза, поле обзора. Обнаружение слепого пятна»

Образование и воспитание » Разработка методического обеспечения лабораторного практикума по биофизике » Лабораторная работа «Определение поля зрения глаза, поле обзора. Обнаружение слепого пятна»

Страница 3

Заключением стал отчёт по выполненной работе. Для студентов, которые прошли предыдущие два этапа, пройти третий этап защиты не составило большого труда. Материал, который содержится в описании к работе, достаточно широко охватывает и работу и теорию. Во время сдачи отчёта знания студентов проверялись по тестам и контрольным вопросам, которые включены в документ с описанием к лабораторной работе. Нужно было проверить знания студентов не только теоретические, но и практические, то есть студент должен знать не только по какой формуле нужно вычислять экспериментальные данные, но и как называются и как выглядят те или иные составляющие на установке.

В результате исследования обзора литературы выяснено, что в принятой в настоящее время системе методов обучения важное место занимают практические методы. Наибольшее значение имеет учебный эксперимент в обучении естественным наукам, которые являются экспериментальными. Если не проводить лабораторных работ, то теория останется без практического применения и понимания.

Лабораторные занятия в наибольшей степени требуют активной деятельности студента по сравнению с другими формами организации обучения. Они предусматривают обязательное общение преподавателя с каждым студентом и позволяют эффективно управлять его самостоятельной работой.

Дидактический материал лабораторных работ создан на основе анализа литературных источников и информации, полученной при помощи глобальной всемирной информационной сети Internet.

В результате проделанной работы были усовершенствованы некоторые лабораторные работы и собрано два новых прибора, на основе которых были разработаны новые лабораторные работы.

В результате выполнения дипломной работы разработано методическое пособие по биофизике (лабораторный практикум) на новом оборудовании, которое по своим характеристикам соответствующим медицинскому оборудованию. Создана экспериментальная база для проведения лабораторных работ по биофизике. Апробирование результатов было проведено на студентах 3 курса, специальности «Инженерное дело в медико-биологической практике», 2 курса направления «Физика (бакалавриат)» и на группе магистров, направления «Радиофизика».

Разработанные лабораторные работы успешно применяются в преподавании биофизики в университете.

Страницы: 1 2 3 

Полезная информация:

Цели и задачи внеклассной работы по русскому языку
Внеклассная работа по русскому языку в нацио­нальной школе преследует ту же цель, что и уроки русского языка,— обучение речевому общению на русском языке, что предусматривает пополнение активного словаря учащихся, отработку навыков правильного произношения русских звуков, формирова­ние умений прави ...

Психолого-педагогический аспект изучения темы «Углы» в 8 классе средней общеобразовательной школы
Отрочество, подростковый возраст – период жизни человека от детства до юности (от 11- 12 лет до 14-15 лет). В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими; через внешние срывы и колоссал ...

Классификации педагогических технологий
Руководители ДОУ, педагоги должны ориентироваться в широком спектре инновационных технологий, чтобы не тратить времени на открытие уже известного. Г.К. Селевко дает классификацию педагогических технологий применительно к школе. Но эта классификация может представлять интерес и для системы дошкольно ...

Copyright © 2017-2021 - All Rights Reserved - www.jafoste.site