Общая информация об образовательном учреждении:
Название - Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №262 с классами с этнокультурным русским национальным компонентом
Адрес - г. Москва, ул. Костонаевская д.45
Педагогический коллектив представлен следующими специалистами:
Директор
Завуч по УВР
Завуч по начальным классам
Завуч по воспитательной работе
Завуч по соц. защите
Психолог
Социальный педагог
Учителя-предметники
Педагогический коллектив - всего 36 человек.
Учащиеся
Учащиеся - Всего 460 человек
Начальная школа - 189 человек
Среднее звено - 180 человек
Старшая школа - 89 человек
Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению учащихся ведется совместно с психологом школы.
Основными формами работы социального педагога по профессиональному самоопределению учащихся являются:
Информационные консультации об экономической ситуации города, страны, о рынке труда, о мире профессий и их востребованности, о правилах приема в учебные заведения и т.д.
Индивидуальное и групповое профессиональное консультирование учащихся и их родителей.
Экскурсии на предприятия и в образовательные учреждения.
Классные часы на следующие темы:
для учащихся 5-11 классов:
- «Профессия и современность»;
- «Трудом велик и славен человек»;
- «Дороги, которые мы выбираем» и т.д.
для учащихся младших классов:
- «Кем быть?», «Профессии мамы, папы…»;
Профориентационное занятие для 1-4 классов «Планета людей» (о многообразии мира профессий).
Встречи с работодателями, с представителями рабочих профессий.
КВН, викторины:
«Кем быть? Вот в чем вопрос»;
«Проекты будущего»;
«Угадай профессию» и т.д.
Родительские собрания
Профориентационное консультирование, диагностирование
Профориентационные игры «Пять проектов на будущее»,
«Пять + МЫ».
«Дни старшеклассника»:
- профинформирование;
- индивидуальное и групповое профконсультирование;
- встречи с работодателями, представителями различных профессий;
- информстенды, консультационно-информационные пункты;
Полезная информация:
Описательно – повествовательная монологическая речь и ее
особенности развития у учащихся начальной школы с ОНР III уровня
В современных исследованиях по проблеме развития связной речи детей специальное внимание уделяется формированию навыков описания предметов, явлений как одно из условий успешного обучения в школе. В лингвистической и методической литературе описание рассматривается как особый функционально – смыслов ...
Взаимоотношения отца и дочери
В жизни дочери папа – это первый мужчина, которого она встречает в своей жизни, долгое время она считает его единственным. От того, как сложится отношение отца и дочери, впервые 5–7 лет, зависит, кем будут для неё мужчины во взрослой жизни. Сможет ли она доверять им, рассчитывать на их помощь, смож ...
Методические
рекомендации к проведению занятий по химии с использованием программы Microsoft
Power Point
В настоящей работе изучена возможность применения программы Microsoft Power Point на уроках химии. При проведении традиционных уроков в кабинете химии учителю приходится излагать учебный материал на доске, пространство которой ограничено. Расписание в школах, как правило, составляется так, что друг ...