I констатация | |
Очень низкий |
26,6 |
Низкий |
60 |
Средний |
13,3 |
Высокий |
0 |
Очень высокий |
0 |
II констатация | |
Очень низкий |
0 |
Низкий |
0 |
Средний |
26,7 |
Высокий |
33,3 |
Очень высокий |
40 |
Методика "Придумай рассказ"
Диаграмма развития воображения
I констатация | |
Очень низкий |
20 |
Низкий |
60 |
Средний |
20 |
Высокий |
0 |
Очень высокий |
0 |
II констатация | |
Очень низкий |
0 |
Низкий |
0 |
Средний |
26,7 |
Высокий |
53,3 |
Очень высокий |
20 |
Методика "Нарисуй что-нибудь" диаграмма развития воображения
Сравнительный уровень развития воображения
Методика "Придумай рассказ"
уровень развития |
дети, занимающиеся в кружке |
контрольная группа | |||
% |
человек |
% |
человек | ||
очень высокий |
40 |
6 |
0 |
0 | |
высокий |
33,3 |
5 |
6,7 |
1 | |
средний |
26,7 |
4 |
93,3 |
14 | |
низкий |
0 |
0 |
0 |
0 | |
очень низкий |
0 |
0 |
0 |
0 |
Полезная информация:
Виды билингвизма
По мнению Багирокова "для билингва, родной язык – это исторически сложившееся средство общения этнической группы, к которой относит себя индивид, а функционально активный язык (ФАЯ) – это средство повседневного общения, орудие выражения мыслей и чувств, ставшее более необходимым в процессе соц ...
Организация и содержание коррекционно-развивающей работы со школьниками с
умственной отсталостью на уроках швейного дела
Цель формирующего эксперимента: разработать систему работы, позволяющую эффективно решать задачи развития наглядно-образного мышления учащихся с умственной отсталостью. Задачи: Подобрать и внедрить в педагогический процесс систему дидактических игр и приемов, позволяющих эффективно решать задачи фо ...
Характеристика младших школьников с ЗПР
Задержка психического развития (ЗПР) – это нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. При ЗПР дети не могут включиться в школьную деятельность, воспринимать школьные задания ...