– порядок разработки, утверждения и корректировки ИУП учащихся.
Учебный план Тит-Аринской средней школы приведён в таблице 10.
Таблица 10 Учебный план Тит-Аринской средней школы Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия), второй год федерального эксперимента
Учебные предметы |
Профильные группы | ||||
Естеств. |
Инф.-техн. |
Соц.-экон. |
Гуманит. |
Обор.-спорт. | |
I .Федеральный компонент | |||||
Базовые учебные предметы | |||||
Русский язык |
1 | ||||
Литература |
3 | ||||
Иностранный язык |
3 | ||||
Математика |
4 | ||||
Информатика |
1 | ||||
История |
2 | ||||
Обществознание |
1 | ||||
Право |
1 | ||||
Физика |
2 | ||||
Химия |
1 | ||||
Биология |
1 | ||||
НВП |
1 | ||||
ОБЖ |
1 | ||||
Физическая культура |
3 | ||||
Профильные учебные предметы | |||||
Русский язык |
1 | ||||
Иностранный язык |
2 | ||||
Математика |
2 |
2 | |||
История |
2 | ||||
Обществознание |
1 | ||||
Право |
1 | ||||
Экономика |
2 | ||||
География |
2 | ||||
Химия |
2 | ||||
Биология |
2 |
2* | |||
Информатика |
2 | ||||
Физическая культура |
1 | ||||
II. Региональный компонент | |||||
Якутский язык, якутская литература |
2 | ||||
III. Компонент образовательного уровня | |||||
Элективные курсы |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
Индивидуальная работа |
1 |
3 |
3 | ||
Общая нагрузка учащихся |
36+2 |
36+2 |
36+2 |
36+2 |
36+2 |
Полезная информация:
Проблема оценки готовности к введению профильного обучения
Под готовностью к введению профильного обучения будем понимать состояние образовательной системы (региональной, муниципальной, школьной), характеризуемое наличием в ней необходимых и достаточных условий (ресурсов, возможностей) внутреннего и внешнего характера, позволяющих в разумные сроки обеспечи ...
Функции обучения
Принцип целостности обучения отражает единство образовательной, развивающей и воспитательной функции. Образовательная функция состоит в том, что процесс обучения направлен, прежде всего на формирование знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности. Знание - определяется как понимание, сох ...
Итоговый этап опытно-экспериментальной работы по формированию
выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста
Целью данного этапа исследования является определение эффективности предлагаемых нами методически разработанных занятий с элементами театрализованных игр, направленных на формирование выразительности речи. Для чего была проведена серия диагностических тестов по методике И.Ф. Павалаки «Исследование ...